نباید از هدف اصلی قانون رتبه‌بندی دور شویم
تاریخ انتشار: ۱۵ فروردین ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۴۵۳۶۲۰
به گزارش گروه سیاست خبرگزاری آنا، محمدباقر قالیباف در جلسه علنی امروز (سه‌شنبه ۱۵ فرودین) مجلس شورای اسلامی و پس از بررسی گزارش کمیسیون آموزش و تحقیقات در رابطه با موضوع عدم پرداخت حقوق اسفند ماه فرهنگیان، گفت: از اختیارات دولت است که سه ماه برای وزارت آموزش و پرورش سرپرست منصوب کند، اما بنده به عنوان عضوی از مجلس تقاضا دارم که در فرصت کوتاه‌تری وزیر پیشنهادی به مجلس معرفی شود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی متذکر شد: ما در ۱۶ سال گذشته هر دو سال یک بار، یک وزیر آموزش و پرورش عوض کردیم و در همین دولت نیز پس از آنکه دو وزیر رأی نیاورد، وزیر سوم یک سال بر این کرسی بود و اکنون کنار رفته است.
رئیس مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه از نظر بنده این موضوع اتفاقی نیست،افزود: وزارت آموزش و پرورش مهمترین وزارتخانه کشور است و باید توجه بیشتری به این حوزه شود. بنده از دولت تقاضا دارم هر چه می‌تواند در فرصت کوتاه‌تری وزیر پیشنهادی خود را به مجلس معرفی کند و مجلس هم همراهی خواهد کرد تا با خرد جمعی این وزارتخانه از تغییرات متناوبی که در این ۱۰ سال گذشته ادامه دار بوده است، نجات یابد.
قالیباف تاکید کرد: هم دولت، هم مجلس و هم معلمان سراسر کشور باید به اهمیت قانون نظام رتبه بندی معلمان توجه کنند است که مبتنی بر سند تحول بنیادین است. بیش از یک دهه گذشته این قانون باید اجرایی می‌شد اما این اتفاق نیفتاد. اکنون باید منصفانه نگاه کنیم و تلاش‌های دولت و مجلس را برای اجرای این کار مهم در نظر بگیریم. از سوی دیگر نظام رتبه بندی معلمان به منظور تقویت جایگاه علمی و حرفه‌ای معلمان اجرایی شد و هدف آن حفظ منزلت معلمان است.
وی افزود: بنده از همه دست اندرکاران در مجلس و دولت تقاضا دارم که به هدف اصلی اجرای این قانون توجه داشته باشند. نگاه ما به این قانون نباید صرفاً مادی باشد. ارتقای علمی و حرفه‌ای معلمان از اهداف اصلی این قانون بود، اما اکنون همه نگاه‌ها به حوزه مادیات خلاصه شده است. درست است که اشکالاتی در این بخش وجود دارد و باید اصلاح شود، اما نباید از هدف اصلی این قانون دور شد.
رئیس مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: وزارت آموزش و پرورش در حوزه فناوری، هوشمندسازی و یکپارچه سازی آمار و اطلاعات دچار مشکل است. یکی از مشکلاتی که در ۴۸ ساعت آخر پیش آمد، عدم دسترسی به اطلاعات و آمار واحد بود که اجرا را دچار مشکل کرد. این اشکال جدی باید در وزارتخانه با همکاری سازمان برنامه و معاونت علمی ریاست جمهوری دنبال شود. اتفاق تلخی که حادث شد، باید یک تجربه خوبی برای پیشگیری باشد.
قالیباف تاکید کرد: هدف اصلی قانون رتبه بندی، ارتقای نظام تعلیم و تربیت است و رتبه بندی ابزار این کار است. اگر همین گونه در رتبه بندی باقی بمانیم، از هدف اصلی دور خواهیم شد و نباید هیچ وقت وارد حاشیه‌ها شویم. ما در تهیه آئین‌نامه گفتیم چقدر پول داریم و حال چگونه رتبه بندی را اجرایی کنیم که این رویکرد درستی نیست.
وی گفت: از نظر بنده آئین‌نامه رتبه‌بندی معلمان اشکالاتی را از این جهت دارد و انتظار می‌رود در آئین‌نامه بازنگری شود. بر اساس قانون باید دو ناظر از مجلس در تدوین آئین‌نامه حضور داشته باشند که این اتفاق نیفتاده است و انتظار می‌رود بازنگری در آئین‌نامه رتبه بندی صورت گیرد که ما هم در مجلس همراهی خواهیم کرد.
انتهای پیام/
منبع: آنا
کلیدواژه: رتبه بندی معلمان قالیباف صحن مجلس کمیسیون آموزش آموزش و پرورش رتبه بندی آئین نامه هدف اصلی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ana.press دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «آنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۴۵۳۶۲۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
دانشگاه تبریز در رتبه‌بندی آسیایی تایمز در جایگاه ۱۲۱ دانشگاه‌های آسیا قرار گرفت
براساس تازه‌ترین رتبه‌بندی آسیایی تایمز، دانشگاه تبریز با صعود ۲۸ پله‌ای نسبت به سال ۲۰۲۳ در جایگاه ۱۲۱ دانشگاه‌های آسیا قرار گرفت.
به گزارش ایسنا، جلال شیری، معاون پژوهش و فناوری دانشگاه تبریز گفت: بر اساس آخرین آمار اعلامی نظام رتبه بندی جهانی تایمز در خصوص رتبه بندی دانشگاه‌های آسیایی، دانشگاه تبریز با صعود کم سابقه ۲۸ پله ای در بین دانشگاه‌های آسیایی توانست جایگاه ۱۲۱ آسیا را کسب کند.
وی افزود: بر همین اساس، دانشگاه تبریز با صعود ۱۲ پله ای در بین دانشگاه‌های کشور نسبت به سال گذشته، توانست جایگاه دوم دانشگاه‌های جامع کشور را پس از دانشگاه تهران برای سال ۲۰۲۴ کسب نماید.
شیری گفت: همچنین در مقیاس "درهمکرد"، دانشگاه تبریز پس از دانشگاه های صنعتی شریف، صنعتی امیرکبیر، علم و صنعت، تهران و صنعتی شیراز در جایگاه ششم کشوری قرار گرفت.
*اعتبار بالای نظام رتبه بندی بین المللی تایمز
شیری با اشاره به اعتبار بالای نظام رتبه بندی تایمز اظهار داشت: نظام رتبه بندی بین المللی تایمز از جمله نظام های رتبه بندی معتبر است که با استفاده از شاخص های آموزش، کیفیت پژوهش، محیط پژوهشی، ارتباط با جامعه و صنعت، و فعالیت ها و همکاری های بین المللی اقدام به رتبه بندی دانشگاه ها می نماید.
دانشگاه تبریز در سال ۲۰۲۴ صعود ۲۰۰ رتبه ای در بین دانشگاه های جهان در نظام رتبه‌بندی بین المللی شانگهای، و نیز صعود ۱۰۰ رتبه ای نظام رتبه‌بندی تایمز (در بین کل دانشگاه های جهان) را نیز تجربه کرده است.
بر اساس این گزارش؛ در لیست ارائه شده در رتبه بندی آسیایی تایمز در سال ۲۰۲۴ ۷۵ دانشگاه از جمهوری اسلامی ایران حضور داشته اند.
انتهای پیام
خودکشی دانشجوی کارشناسی ارشد در کوی دانشگاه تهران